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幼儿园基本情况 2018-09-11   来源:青岛西海岸新区藏南中心幼儿园   作者:网站管理员

一、学校基本情况

  黄岛区藏南中心幼儿园由藏南镇人民政府举办,建于1986年。2002年9月原镇中心小学改建为幼儿园新址,占地面积16128平方米。目前,幼儿园设有幼儿活动室、教师备课室、多功能室、幼儿阅览室、科学探索室、早教活动室、图书室、卫生保健室、美工室、休息室、幼儿伙房、餐厅等,配备了多媒体、班班通、电视机、VCD、投影仪、电钢琴等电化设备及种类丰富的幼儿玩具,为孩子的全面发展提供了广阔的天地。目前,幼儿园现设大、中、小教学班6个

二、主要成效和典型经验

(一)开展“小葵花”课程项目综合实践活动研究,被省教育厅评为“优秀特色教育活动”一等奖。小班课程“快乐七个宝”,被吉祥坊教育局评为“精品课程”。

深入开展了“小葵花”课程项目综合实践活动,加强了活动目标、内容、途径的深入分析研究,拓展了深入活动质量。“田园活动、社会活动、亲情活动、团组活动”内容分工负责,制定了具体活动方案。

深入开展了“小葵花”课程项目综合实践活动之团组活动的研究,本学期开展了五个团组,分别是美工团、读书团、科技团、艺术团和话剧团,每个团分别有一名团长和2-3名指导教师,另外发挥家委会的作用,增加了社会力量和家长力量,提高了指导教师的整体水平。

本年度取得了显著成绩,“沐浴自然,释放天性——'小葵花'课程项目综合实践活动”获得山东省教育厅组织的第四届幼儿园特色教育活动评选二等奖;“创新家园互动机制,引领农村家长走进课程”的经验在《山东教育》上发表;教育故事“加油!解放军”在吉祥坊案例评选中获优秀奖;主题活动“快乐七个宝”在黄岛区课程主题评选中获一等奖,并被推荐参加吉祥坊的评选。“沐浴自然,释放天性”课程实施的做法在《城市信报》、西海岸新闻网、青岛网络电视台等新闻媒体做了介绍。《发挥园长引领作用  提升农村教师的课程执行力》在吉祥坊课程与教学工作会议上进行了交流。

(二)落实了各项安全措施,创建了黄岛区平安和谐校园。

完善了网格化管理模式,安全工作责任到人、落实到人,形成了立体化、全面化的安全网格化管理体系,为平安和谐校园建设提供了保障。加强了对保安的管理工作,落实保安的《岗位责任书》和《安全责任书》,每月对保安工作进行考核,通过保安会议形式反馈了检查与考核中的问题,确保了保安工作尽职尽责。

落实了“1530”安全教育模式,进一步提高了幼儿的安全意识和自护自救能力。主要进行了六个方面的安全教育:课程主题中的安全教育、集体活动中的安全教育、一日活动中的随机教育、每天离园前一分钟教育、每周离园前五分钟教育、节假日离园前半小时教育等。加强了幼儿的接送安全管理,开学初与全体家长签订了《家长接送幼儿安全责任书》和《委托接送安全责任书》,明确了接送职责和要求,确保了幼儿接送安全。

做好了安全自查工作,每月第一个周对班级各项工作和设施的安全进行自查,发现的问题主要有:水龙头、磁性黑板、插座等,发现的问题及时联系专业人员进行了维修,确保了每项设施玩具的安全使用。做好了安全演练工作,分别进行了消防演练、地震演练、外来人员演练等,每次演练都提前计划,按照计划组织进行,有效的提高了幼儿的应急逃生能力。每月都组织对教师进行安全知识培训,如灭火器的正确使用、地震时保护自己的方法等,提高了教师安全意识,掌握了基本安全应急常识。

落实了疾病防控工作。各班每天认真进行晨午检和缺课登记工作,按照要求做好了通风、消毒、幼儿个人卫生等工作,预防了流感、手足口病等疾病的发生。做好了每日的带班、值班工作,进一步强化了责任意识,确保了幼儿园的安全。

   (三)优化了0-3岁早教活动室,发挥了全镇0-3岁早教指导引领作用。

优化了0-3岁早教活动室,增添了部分早教设施和玩具,如触摸球、积塑、羊角球等,为早教工作质量提升准备了物质基础。按照区局要求,本学年开展了四次早期教养公益活动,分别由刘倩、丁秀花、赵娜、崔青老师组织,第一次是面向全镇婴幼儿,第二、三、四次是面向中心幼儿园辖区内的婴幼儿,进行了内容有摸一摸、走一走、拖小车、涂一涂、跳一跳等,内容丰富有趣,孩子们非常感兴趣,家长反馈非常好。

按照幼儿园所辖村庄将班级教师划分为6个不同的指导小组,负责某个辖区的家庭教育指导工作。各家庭小组成员进村入户指导家长科学育儿、亲子游戏、家庭活动区和环境创设等工作,家长的育儿观念有了很大改观,提高了家庭教育质量。

    (四)加强了观察的研究,组织了专题游戏活动,开展了户外游戏活动,促进了幼儿幸福成长。

    以观察为切入点,研究如何观察幼儿游戏,评价幼儿发展,引发游戏深化。制定了《黄岛区藏南中心幼儿园观察指导要点》,通过理清观察研究的步骤,制定观察实施的主要流程等方式促进了教师对观察的研究。

    本学年开展了文明礼仪节、涂画节、快乐运动节、阅读节、手工艺术节、民间游戏节、科技节、表演艺术节等专题游戏活动,每个主题系列活动时间为一个月。活动前教师们先制定活动方案,在一日活动中结合课程将专题活动内容进行了有机的融合和渗透,促进了幼儿的持续发展。如手工艺术节活动中孩子们利用废旧自然材料制作了大量的玩具、作品,引发了幼儿动手制作的兴趣,促进了幼儿动手创意能力的提高;在民间游戏节中,老师们带领孩子玩了老鹰捉小鸡、丢手绢、达瓦、占窝、跳房子、摸瘸子等民间游戏,孩子们体验了民间游戏的乐趣,促进了幼儿心智发展;在科技节中孩子们的科学研究能力有了很大提升,在益智区、探索区、科学发现室中孩子们认真观察、仔细发现,积极探究,用心记录,培养了对科学现象的兴趣;在表演艺术节中,孩子们以表演巨、音乐剧、情景剧为载体,运用以物代物的游戏方式,再现作品中角色的特点和对话,体验了表演带来的快乐。

    以户外游戏研究为载体,促进了幼儿自主、健康的发展。本学年优化了户外游戏环境,将原有的沙水区、种植区、野战区、农家小院、渔家宴等区域进行了整合,设置了慧心工匠坊、藏马农家乐、健康加油站、青青植物园、创意表演区、爱心责任田、创意彩绘吧、游艺自助园、棋类游戏区等。搜集、投放了丰富的户外游戏材料,如编织袋、轮胎、桶、瓶、罐、管子、背包等,户外活动时间,教师们放手让孩子进行创造性的游戏,在游戏中获得了经验、能力和情感得到了提升,体验了游戏的快乐,促进了幼儿自主发展。

   (五)探讨了家长参与课程实施的途径、方式和内容,建立了家长、社会的监督评价体系,促进了幼儿园内涵发展。

发挥了家长资源优势,探讨了家长参与课程实施的途径、方式和内容,逐步建立了家长、社会的监督评价体系。如家长评价教师师德师风及工作满意度情况、家长调查问卷、家长座谈讨论、家长评价幼儿活动情况等,让家长在参与过程中感受和体验幼儿园课程实施的途径、方式和内容。

充分利用接送时间与幼儿家长交流幼儿情况,结合家访,提供了家长了解幼儿园管理及活动的机会,对家长进行了有针对性的指导。

组织了召开家长会、开放日、“沐浴自然,释放天性”庆“六一”幼儿素质发展展示等丰富多彩的活动,向家长展示汇报了幼儿在园的发展情况,搭建了家长和幼儿增进感情的平台。

(六)强化了师德监督评价机制,提供了丰富多样的教研平台,夯实了教师教学基本功水平,提升了教师整体素质。

开展了丰富的师德活动,如“我讲我的师德故事”系列活动,包括了个人师德优势、师德故事宣讲等,教师变被动为主动,促进了教师师德水平的提高。

加强了教研活动和培训活动,以《自然教育》课程为基本点,转变了教师观念,调动了教师研究和学习的积极性。本学期以全园集中研讨为基本模式,结合级部研究共同体、专题研究共同体,进行了深入的研究和培训。本学期重点有崔青、赵娜、曲素素、臧春艳四位年轻教师分别组织和主持教研活动,她们从制定方案、发动教师、组织现场、及时总结等方面开展活动,带动了中年教师的活力,研出了教学了有效策略,促进了教学水平的提高。

(七)加强卫生保健工作,确保了幼儿的健康和良好习惯的养成。

落实和细化了卫生保健各项要求,加强了各班各室卫生和保健工作的检查和落实力度。保温桶、保温橱能做到每日双锁。每周一教师都检查幼儿个人卫生情况,同时做好了家长宣传工作,家园合作,培养了幼儿良好的卫生习惯。认真按照卫生消毒的要求做好了班级卫生和常规消毒工作。每日的晨午检能严格落实,注重实效,不走形式。同时做好了幼儿季度测量等查体工作,确保了幼儿健康成长。

(八)落实各项措施,提高了伙房管理水平。

伙房的工作严格按照《食品卫生法》的要求进行运转,按照计划购买食品,及时索证登记,验收按照程序进行,烹饪干净卫生,确保了幼儿午餐的质量。生活管理员坚持能每天对伙房卫生、安全进行检查督促,确保了伙房在安全、卫生上没有问题。每月十日前都召开伙委会,采用了问卷调查、家委会、家长信箱等形式征求在园就餐的幼儿家长的意见,伙食质量不断提高。


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